En marzo de este año, un estudiante rindió un examen final de manera virtual desde Córdoba, gracias a la tecnología del aula híbrida del Instituto. Este hecho marca un hito en la historia de la institución, que se convierte en pionera en la implementación de esta modalidad de evaluación en la Escuela Industrial.
El estudiante, Marcos Agüero, cursaba la Tecnicatura en Química y debía rendir la última materia de la especialidad, Química Industrial II. Debido a que se encontraba en Córdoba cursando Veterinaria y a otros motivos personales, no podía hacerlo de manera presencial.
Ante esta situación, el Instituto puso a disposición de Marcos el aula híbrida, que le permitió rendir el examen de forma virtual. Las aulas híbridas son espacios especialmente diseñados para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al proceso educativo.
Cuentan con conectividad 5G, audio, video, micrófonos ambientales y otros recursos que permiten a docentes y alumnos interactuar sin importar la distancia. El uso de aulas híbridas en la Escuela Industrial representa un paso adelante en la búsqueda de una educación más inclusiva, personalizada y de calidad.
Esta iniciativa abre nuevas posibilidades para el aprendizaje y pone a la institución a la vanguardia de la innovación educativa.
