¿Cómo leen los chicos en San Juan?, ¿mejoraron o no en comparación a principio de año?, ¿pueden interpretar lo que leen?. Éstas son algunas de las preguntas que desde el ministerio de Educación se plantearon para abordar un nuevo Censo de Fluidez Lectora en 160 escuelas de San Juan.
Con el fin de mejorar la comprensión lectora en los alumnos, en este 2024 se aplicó un fuerte programa de fortalecimiento en lecto escritura bajo el programa "Comprende y Aprenda". Para marcar parámetros de estudio, el ministerio de Educación hizo un censo escolar en mayo pasado y en octubre se volvió a realizar.
"Ya se han hecho las pruebas de fluidez lectora. Se han estado haciendo en las escuelas, que están con el Comprende y Aprenda, de manera muy sutilmente, dentro de que el chico no sienta que se lo está evaluando, sino al contrario", comenzó explicando la ministra de Educación, Silvia Fuentes, a Diario La Provincia SJ.
El censo se aplicó en 160 escuelas de la provincia, lo que implicó un abordaje en más de 2 mil alumnos con parámetros puntuales que sirvieron para medir. La meta apuntó a elevar la capacidad cognitiva y de interpretación de los chicos en edad escolar, no sólo en Lengua y Literatura sino en todas las materias.
"Son pruebas censales que tienen que ver, para nosotros, con un nivel de diagnóstico para seguir avanzando más fuertemente o ver las estrategias o cambiar las herramientas para poder seguir trabajando y que tengamos buen resultado", detalló Fuentes.
Ahora se está elaborando el informe que permite entender cuáles son los problemas que se han detectado para poder hacer foco en el próximo ciclo lectivo. Además con dicho informe se podrá conocer el avance que se ha alcanzado de la mano de los docentes que se abocaron al mismo. "No está el resultado todavía pero las primeras estimaciones que se están teniendo son muy buenas, con buenos resultados", finalizó.