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Alumnos de la Epet N°4 fueron invitados por Educación de la Nación y ganaron 10 robots para la escuela

Alumnos de Sexto participaron del stando de Inclusión Digital del Ministerio de Educación de la Nación en la Semana de Mayo y luego estuvieron en el cierre del Encuentro de Robótica.
miércoles, 27 de mayo de 2015 11:16
miércoles, 27 de mayo de 2015 11:16

San Juan fue una de las cuatro provincias elegidas por el Ministerio de Educación de la Nación para que alumnos participaran del Encuentro de Robótica en Buenos Aires. Y el resultado fue exitoso. No sólo sobresalieron con sus conocimientos sino que recibieron como regalo diez robots que el 3 de junio llegarán a la escuela, al igual que ocurrirá con 18 instituciones más, para que todos los alumnos puedan seguir ampliando sus conocimientos en el aula.

Se trata de la escuela EPET N°4 cuyos alumnos de Sexto Año estuvieron participando en el anzamiento del sitio de Conectados y después participaron en una muestra de robotica y realidad aumentada encabezada por el ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni.

Los alumnos que participaron pertenecen a Informática y son de 6°.3° y 6°.2°. Milagros Guevara, Ana Robledo, Sebastián Figueroa y Nidia Saraspe.

"El año pasado hicieron un curso de robótica presencial con tres encuentros en la Boero con gente de Buenos Aires. Ahora se retomó el curso y el cierre fue en un encuentro de Robótica en Buenos Aires con Formosa y Salta", contó el profesor Rubén Zabaleta a Diario La Provincia quien explicó que en la ocasión programaron y codificaron un robot en base a lo que los otros chicos participante le pedían. 

Los chicos expusieron en la Semana de Mayo en el stand de inclusión digital del Ministerio de Educación de la Nación y expusieron con un robot que ganaron el año pasado. Frente al ministro de Educación, Sileoni, programaron un robot para distintos eventos de rescate. 

"El 3 de junio el Ministerio de Ciencia y Tecnología y el INET donarán diez robot. Están destinados a la programación para que los alumnos puedan desarrollar un criterio de autoenseñanza... que entiendan la estructura de programación, resolver en grupo, el trabajo en equipo, inter-cátedra. Lo que se busca es proponer distintas problemáticas y solucionar problemas", agregó Zabaleta. 

 

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