Educación

San Juan, donde más creció la matrícula secundaria pero también donde más cayeron los egresos

Según el Centro de Estudios de Educación Argentina, San Juan se ubica como ejemplar en la cantidad de alumnos que comienzan el secundario, pero también es la peor de todas al momento de hablar de la cantidad de egresados de ese nivel.
martes, 14 de abril de 2015 09:00
martes, 14 de abril de 2015 09:00

El Centro de Estudios de Educación Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano -institución de educación privada- publicó un nuevo informe sobre el estado de la educación en la Argentina, desglosado por provincia. En la ocasión, señala que la deserción en las escuelas secundarias estatales es muy alta. De cada 100 ingresantes, en las escuelas estatales se gradúa la mitad que en las privadas

Si bien la matrícula en las escuelas secundarias estatales de toda la Argentina registra un incremento del 12,4% entre 2003 y 2013, este aumento no es uniforme en todo el país.

Según el informe de la CEA, basado en el detalle que emite el Ministerio de Educación, San Juan se ubicó entre las provincias que tienen un porcentaje mayor de evolución de la matrícula secundatia estatal. Los datos indican que en el 2003, habían 44.160 alumnos inscriptos mientras que en el 2013 llegó la matrícula a 51.071 lo que significó un incrmento de 6.911 alumnos. Es decir, en San Juan la matrícula creció el 15,65%.

De la región de Cuyo, San Juan está al medio de San Luis y Mendoza. En el caso de la primera provincia, en el 2003 habían 30.940 chicos cursando mientras que en el 2013 ascendió a 37.615. Es decir, hubo 6.675 chicos más lo que significa el 21,57%. 

Por su parte, Mendoza es la peor de todas en números. Según el informe, en el 2003 habían 126.258 chicos cursando y pese a que en el 2006 la secundaria se hizo obligatoria en el seistema educativo nacional, la matrícula en aquella provincia bajó el 1,41% lo que significa que en el término de diez años habían 1.774 alumnos menos incluidos en el sistema.

En este contexto, la matrícula de primer año del nivel secundario en escuelas estatales de la Argentina presenta un incremento en el orden del 9,2%, entre los años 2003 y 2013. 

En este escenario, San Juan es la provincia ejemplar con un incremento del 32,63% que equivale a 3.238 alumnos más entre el 2003 y el 2013. Es decir, en el 2003 habían 9.924 chicos que ingresaban al sistema educativo secundario mientras que en el 2013 llegó a 13.162. Debajo de San Juan se encuentra Tucumán con un crecimiento del 30,72% y Entre Ríos con el 30,42%.

La evolución de la matrícula de primer año secundario en escuelas estatales es muy desigual, ya que si bien hay 16 provincias que registran aumentos, son ocho las provincias donde esta matrícula disminuye entre 2003 y 2013. 

En el caso del sexto año secundario, la evolución de la matrícula estatal es distinta al caso de primer año secundario. Mientras la matrícula de primer año crecía un 9,2%, la matrícula estatal de sexto año apenas aumentaba un 1,2% entre 2003 y 2013.

En este contexto, lamentablemente San Juan deja de estar en la cima y de la importante cantidad de alumnos que ingresan, se produce una gran deserción estudiantil. Esto se refleja finalmente en los números del último año que indican que en el 2003 la cantidad de chicos que llegaron a sexto año de la secundaria eran 4.341 mientras que en el 2013 llegaron a empezar el ciclo 4.382. Esto significa una caída del 0,94%, un equivalente de 41 alumnos menos.

Pero este número no es tan alarmante como el que señala la cantidad de egresados de las escuelas secundarias estatales que señala que San Juan es la provincia donde más disminuyó la graduación escolar.

El informe señala que de 4.093 chicos que egresaron en el 2003, bajó a 3.005 en el 2013. Es decir, la cantidad de alumnos que salieron de la secundaria y recibieron su título de egresado escolar cayó abruptamente en un 26,58%, lo que significa que se salieron del sistema 1.088 chicos menos que en el 2003.

La obligatoriedad de la enseñanza secundaria
En 2006, se dictó la ley 26.206, que en su artículo 16 establece la obligatoriedad escolar entre los cinco años y el fin del ciclo secundario, es decir, lleva a 13 años el período de obligatoriedad escolar. Recordemos que la antigua ley 1.420, dictada en 1884, había establecido la obligatoriedad únicamente para la enseñanza primaria. Esta nueva disposición legal marcó un significativo avance, ya que la extensión de la escolaridad obligatoria es claramente un paso positivo hacia el fortalecimiento del proceso educativo y la promoción de la igualdad de oportunidades sin distinción de niveles socioeconómicos familiares.

 

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